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发布日期:2021年10月14日
南宁高三复读班今天和大家浅谈一下如何学习知识而又不遗忘,希望能帮助到大家!
生活中,我们常常发现,戒掉某个坏毛病,或做了新的改进,或学习了新知识,一段时间后,又统统归零。
如果你对此愧疚,大可不必,是大脑“背叛”了你。
无论是从认知心理学,还是从系统科学来看,我们通常说的“进步”,意味着大脑系统的“改变”。而对大脑这一复杂的系统而言,改变,意味着风险,甚*是危险。
尤其是成年人,大脑神经网络的“主干道”已成型,更不愿意改变,更固执。
事实是,我们每个人看到的画面,不过是真实世界的某一小侧面。
由于五官接收到的真实世界的信息量,远超大脑的处理能力,为了降低负荷,大脑采取了「简化」,即用“已懂的概念”去压缩外部信息。
比如,我们懂得「鸟」的概念后,在公园里就不会细细「看」不同的鸟了。
实际上,每个人都是以自身的专业、熟悉的概念去看待同样的事物。
比如,同样一颗参天古树。
物理学者看到的是力学结构(树干),数学家看到的是分形几何(叶子),搞历史的人会寻求朝代痕迹(细节),诗人看到的是沧海桑田(整体),而消费主义者们看到的是朋友圈素材。
用控制论的话语来说,大脑的输入取决于“大脑已有的累积”。内行看门道,外行看热闹,说的就是这个理。
在目标学习领域积累不够,那你学习时输入的多是无足轻重的噪音,就是通常说的“抓不住要点”,属无效输入,自然不会引起大脑内部系统的优化更新。
我们越是感觉需要“刻意”去学的知识,往往是大脑积累不够的领域。
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