发布日期：2023年2月9日

南宁初中补习学校和大家浅谈一下初中这三年｜初中要不要补课？怎么补？

新的学年又将开启，老胡侃初升高计划编发一些2022届中考家长的心路历程和回顾总结，其中有得失，有经验，有反思，希望通过这些文章，大家能从前人的经验和教训中得到启发、开拓思路。

将初中三年几个重要阶段的过程和感悟一一道来。建议大家看到后面，文末部分是家长对初中学习的经验分享，很有参考价值。

01、初中三年，转瞬之间。

现在回想起XSC，仍觉得是意料之外，又在意料之中。

我们在一所位于郊区的小学就读，在五、六年级时，身边的小伙伴们都还没有XSC的意识。无它，小区里有一所可以直升的初中，只要你愿意继续每年交几万学费，便无升·学之忧。

不过，对我们来说，这远远不够。即使没有系统性参加过JG的培训，我们也上过了小奥的兴趣班，而且在班上的排名还算不错。大概在四、五年级的时候，我们就决定要择校。

不幸的是，在五升六时我们意外失手了。到六上才知道，原来在投JL过程中，还有一种方法是通过JG进行MK。

虽然比别人晚了差不多一年，但痛定思痛，后来我们决定立马掏钱，抓住后面上车的机会。从3月份开始到之后几次的MK，每一场我们都拿到门票。就这样边考边弃，直到后面在剩下两张票中进行取舍。*终，我们选择了一所相对有名气的公校。

暑假吃完学校发的大礼包，顺便上了一门小初衔接课，就开始了为期三年初中之旅。

02、初中阶段的开局，个人感觉还不错。

在开学一个多月后，我才知道还有一个查分平台，并在平台上查到孩子的入学摸测情况，班级前二，只比前一名少0.5分。

由于当时对整个初一的系统排名没有太大概念，我始终认为，我们是在郊区小学上的学，在拓展上比其它学校要少、要浅很多。所以我也没有给孩子特别大的压力，只是跟她说，你只要保证每一科在A区（年级前15%）就行。

这样一来，我们虽没有特别强势的科目，但也没有拖后腿的科目。孩子在整个初一阶段，年级排名没有跌出过前1-5%。

“将大目标细化成多个小目标，则目标容易达成”，这是我后来的感悟总结。

03、初二可以说是整个初中学习阶段的分水岭。

在数学难度加大的情况下，还增加了一门新的学科--物理。不出意外，很多初一排名靠前的孩子在这个阶段成绩有明显下滑。自家孩子也不例外，综合排名变成年级前3%-6%。不过值得庆幸的是，她数学单科的排名比初一有明显提升，大三科（语数英）也是稳中有升。

因为数学的进步，所以我对孩子综合排名波动并没有感到很着急。毕竟在科目增加的情况下，某一科的失误确实会导致综合排名有所波动，但只要大三科保持稳定，其它科目都能在后面及时赶上来。

初二下学期，学校进行分班测试，结合初二整个学年的稳定排名和分班测试的名次，我们进入了特色班。

孩子进入特色班后，我仍然感到忐忑不安：不知道孩子在特色班里会不会受到打击，一蹶不振？还是会遇强则强？

在不安中，孩子迎来了首一次阶段测，成绩很意外地回到前1%。当然，我认为这是许多孩子还没有适应教学进度的结果。之后的中段测，成绩排到前5%，下一个阶段测，成绩又排回前1%。此后，她的成绩就一直维持在“规律性起伏”的状态。

到这时，我才开始设想：一年后的中考，孩子能收获什么样的结果？

虽然中考对我们来说可能就是走一个过场，但我认为，中考其实是孩子人生意义上的首一次大考，通过中考还可以锻炼孩子的心态。故此，我和孩子对每一门科目都进行了合理估分，并不断推想达成目标的可能性。

04、接着，我们在平静的等待中迎来了中考（甚*带有一点点小兴奋）。

中考笔试要考三天，首一天，我便从她在饭堂上的消费情况明显感觉到孩子有些焦虑，一整天都没怎么吃饭。遂二、三天我决定请假陪考，当时的想法是*少可以给她做做饭，让她吃得好一点。

二天早上出门时，我还对她说：“今天的数学很简单，你一定要放慢速度，争取会做的题都对。”数学考完后，孩子回来吃饭也香了（早上出门时还说不太能吃得下，中午回来胃口就好了）。

于孩子而言，数学考完，中考就相当于结束了。一直以来，我们会用往年的数学试卷难度作为参考，而对于中考数学，我们的策略是直接放弃25题后面一问，前面全对。只要她能做到这一点，数学就算成功了。

之后就是不温不火的道法、历史和英语三门考试科目。我对这三科没有太大的期待，只要不出妖蛾子，她的整体排名就不会太差。

中考结束后，一些升·学大V和各种路边社都开始传“因为双减，今年中考题目变简单了，尤其是数学，语文和历史”。这时我便开始担心，题目简单，意味着改卷会严格，很多小细节稍不注意都有可能造成扣分。霎时，我对孩子的中考分数不太自信了，甚*认为有可能会遭遇滑铁卢。

虽然中考只是一个过场，但我仍希望孩子能发挥出平时的水平，不求超常，但求正常，并能通过这次考试树立起正确对待高考的信心。

05、在等待放榜的过程中，我曾尝试复盘预估分数，但孩子表示坚决不对答案，无解，唯有耐心等待。

7月9日，星期六，有消息说当天出成绩，从不看直播的我也打开了直播链接。当看到今年的一档线为710分时，差点惊掉眼睛！

在出分前，我混迹的各种群都猜测一档线*高也只是698分，结果没想到今年上升这么多。虽然一档线对我们没有什么影响，但此时此刻我希望孩子的分数高过750+，甚*更高，毕竟750+是基于一档线大概在690+的猜测。当时感觉心跳的有点快，即希望出分，又有点惴惴不安。

半小时后，有家长说可以查分了。点进查分系统时，我感觉到手有点发抖，也不知道在抖什么，都有高中上了，*于这么紧张嘛？现在回想起来，可能是觉得孩子中考一定要发挥出平时的水平，才算对得起初中三年来的每一次考试。才能说明，她的心态能够经得起大考的考验。

终于进入系统，查完分后，心终于安定下来，还有点小兴奋。那个分数应该和平时差不多，或者更好，还有一门平时像过山车的科目满分了。孩子躲在房间里，我打算敲门告诉她时，她说她已经知道了。她其实也挺紧张的，虽然没有升·学的压力，但也是想考出自己平时的水平。

06、过了很多天，各中考群讨论热度依旧不减。大家又开始猜测各学校的录取线，梯度线整体上涨，各校的录取线也扑朔迷离。不过，这与我们没有多大关系了。

除此之外，群中还有一些信息让我一直在思考：据说这次中考有很多孩子失手了，也有很多孩子发挥出比平时更好的水平。我仔细分析过这些孩子的具体情况（即使没有经历过他们的考试过程），始终认为孩子的考试心态和决心很重要。

在*后两场模拟考中，我们排名下滑了很多，排在前10-15%，可以说是进入初中以来的*差排名。当时我认为她是疲累了，不想考了。所以那两次考试我没有放在心上，也没有为此就研判她中考会考得很差。到中考时我们算是稳定发挥，过程虽有点跌宕，结果还算满意。

我想，如果以后中考都像今年这样，那大家要做到一定不能偏科，大三科还是要争取更好的分数。数学难度虽然降低，但整体平均分并没有上涨明显。而且，我还没有发现今年各校中考喜报上有数学满分（去年是有的）。题目越简单，坑越多，每一科少扣几分很关键。整体分数上升并不是靠单一科目，同理，整体分数下滑也不是只受单科影响。

对于中考失手的孩子来说，不要认为数学强，题目变简单就等于没能加大自身优势。因为你数学再强，数学所能做的贡献也有限。今年几个奥班班级平均分都很高，很多竞赛的孩子，其综合科目成绩都很不错的。

中考大家都说变简单了，考得是细心，其实不然。细心当然有，难道就没有考察到学习力吗？历史、道法、物理、化学并不是细心就能取得高分，你们仔细想想是不是这样的道理？

07、对于大家即将到来的初中学习，我也有几点想法与大家分享：

1.不要以为你是理科生，就不重视道法和历史。事实上，在没有进入高中之前，很难说孩子就是完全标准的理科生。而且，一些理科思维强的孩子，道法和历史都不错。

2.学习能力有限的话，要紧跟学校的进度。校内课堂的学习效率要提高，作业质量也要提高。因为周末的查漏补缺是不可能将一周没弄懂的知识点，通过周末两小时就能完全搞懂。

3.如果单科成绩下滑，也不要立即认定这门科目是孩子的弱科，就选择紧急报班。家长和孩子要分析是什么原因导致成绩下滑：是因为心态，还是因为某些模块没有掌握。

4.报进度班、提前班，要考虑自己是否真的需要。个人认为可以考虑学期末的补弱班、拓展班，*好是在寒暑两个长假中进行，因为沉浸式补弱及拓展才能起到效果，平时碎片化的补弱和拓展可能是花时间不讨好的事情。

初中的学习结束了，三年就是一眨眼的事情。回过头来看，可能是因为我们开局良好，增强了孩子学习的信心和兴趣，才有现在的收获。

开局决定了结局，起点决定了结果。

南宁高考补习学校前身是二中校友会高考补习班，是广西南宁老牌的高考补习班。自80年开班以来，一贯严格管理，狠抓教学质量，经过20多年的办学经历，积累了高考备考经验，连年有学生考入985、211高等院校，教学成果显著，在社会上久享盛誉。

我校聘有60余名高中在职骨干教师，高考备考教学经验得到积累。备考组按高考改革3+文综/理综方案组织教学，注意培养学生自学能力，思维能力和创新能力。我校2019年高考再创辉煌！理科班一本上线率23%, 本科上线率90.1%；文科班一本上线率19%，本科上线率91.3%。

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