发布日期：2022年12月20日

南宁高中补习班和大家浅谈一下同事的小孩初中是靠补课考高分的，那么他上高中补课有用吗？

一般而言，初中的孩子补课确实容易见效，并且在中考中可以获得好成绩。但上高中以后，学习难度加大，再补课就没有初中那么奏效了。下面我想谈谈高中生为什么效果有限的原因。

高中学习与初中有很大不同

知识量加大。不看别的，高中的课本又厚又大，比起初中的课本容量*少翻了一倍，有人甚*说，高中一年的知识量就等于初中三年的总量。单独就英语来讲，初中需要掌握的单侧总量仅仅只有1600个，而高中需要掌握的就达到3500个，足足翻了一倍还多。

学习方法不同。初中由于知识量一般，学习时间较多，很多知识点老师都是带着学生翻来覆去地训练，所以学生主要是通过听讲、背诵、默写、做题来学习和复习，学习上对教师的依赖性较强；而高中，由于知识量加大，老师课堂讲授和课、课堂演练就减少，大量的知识点需要靠学生课后的独立阅读、独立思考和独立复习来巩固，学习的独立性就增强了。

学习难度加大。初中升高中，高一时很多学科的难度陡然加大。比如物理，数学，这些难度会让原来依赖老师精讲细练才能领会知识要领的学生就跟不上了。

高中学生课余时间太有限

高中生跟初中生相比较，学习的总量加大，难度加大，再加上学习方法要重新调整，所以，高中生课余时间太少，除了高一的寒暑假和高二的寒假外，几乎很难有完整的时间可以支配。此外，高中生每天上课学习时间也加长了。高中生要上早自习、白天上课、晚上还要上晚自习。平日里除了学习、吃饭、睡觉，抽出两个小时的自由支配时间都难。所以课外辅导就没有时间可以进行了。

故事分析：

不说假话，在任何一个时期补课都是有作用的，关键是补课的环境以及补课老师的素质。既然说到补课，我们先把小学收过去，说一说身边的人身边的事。单位，因为比较好的同事，孩子今年读高二了，成绩在全县150名左右，在初中的时候加长也是绞尽脑汁地为孩子进行补课，虽然说孩子的成绩已经比较优异，但实际上家长不放心，每次还是花好多的钱，让孩子去跟随本班的一个老师进行数学方面的学习。

因为是客观描述，我们不讨论有偿补课的问题，更何况在现在这种状态下，如果不是特别关系好的话，根本就没有机会去进入1对1或者1对2，这样的一种补课方式收费本身不是问题，关键是人家教这样的孩子的时候，本身也应当是学习态度，家庭观念比较端正的情形。高中阶段这个孩子仍然在补课，所以这个时期的补课收费就更高了，每节课大约在160元左右，更高一些，反正是花钱很厉害，只不过花钱也需要找到人。

如果上那些大型的辅导班，比如说授课制的一个辅导班里面，二十几口三十几口，对于孩子学习基本上没有任何作用，只是白花钱。传统教育给我们提供了很多的一些借鉴，学习的话需要要经常复习，否则的话不会达到提升，并且知识方面的总结和归纳，也是需要技巧的，而孩子自己在读书的过程中，没有足够的时间和精力，甚*没有能力去总结一些学习的方法和技巧，知识的提炼，你需要别人有目的地针对。

在这个知识可以换钱的时代，所有的人都在做同样的一件事情，那就是赚钱。而补课的老师同样也在做这种事情，只是家长只是有些家长或者有些社会媒体。有时候我感觉到甚*是一些。补习班。社会力量所办的补习班，在专门的攻击，在职老师进行有偿补课，真的的效率高的有偿补课，一定是在职老师办班。客观地说，客观地描述并没有其他的含义，也没有替办班老师，做一些说辞，也没有贬低社会力量的辅导机构。

南宁高考补习学校前身是二中校友会高考补习班，是广西南宁老牌的高考补习班。自80年开班以来，一贯严格管理，狠抓教学质量，经过20多年的办学经历，积累了高考备考经验，连年有学生考入985、211高等院校，教学成果显著，在社会上久享盛誉。

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